りん太は精神年齢が幼い方です。入塾時から塾の先生にも指摘されており、面談の度に「成長しましたね」と言われます。
そのようなことがある度に、精神年齢が幼いりん太は中学受験に向かないのでは？と、私は悩んできました。しかし6年生までりん太は中学受験の勉強を続けることができ、5年生の時に成績が大きく上がっています。そのため精神年齢が幼いことを理由に中学受験を諦める必要はない、と今は思っています。また精神年齢が幼いゆえのデメリットはありますが、メリットもあると感じるようになりました。
今回は私がりん太の中学受験をサポートする中で感じた精神年齢が幼い子の中学受験のメリット、デメリットをお伝えします。
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精神年齢が幼い子の中学受験におけるメリット
りん太の場合、精神年齢が幼いゆえに親への反抗が少ないと思います。
例えば勉強しないとダメだよ、とりん太に伝えると、そっか、とすんなり納得。周りに話を聞くと、そこから「やろうと思っていたのに！」と親子喧嘩になる家庭もあるようです。
高学年ともなると子どもも口が達者になり、説得に苦労する話もよく聞きます。その点、りん太は、高度な口答えができるほど成長してないのか、口喧嘩になりません。
ただすんなり納得しますが、すんなり宿題をするわけではなく…。勉強させるために、親がいろいろお膳立てしています。何をお膳立しているのかは、デメリットの方でお伝えさせて下さい。
また宿題をやってないのにやったと嘘をつく、答えを書き写すようなズルをする子の話も多々聞きますが、そういうトラブルもありません。ズルするくらいなら中学受験はやめよう、という話を前にしたら、そうだよね、と納得。それゆえにしてないのか、もしくはズルを思いつく程に精神が成長していないのか謎ですが、ズルで悩んだことは皆無です。
もちろん親の言うことを、全て素直に聞くわけではありません。ただ周りと比較して反抗が少なく、思考も単純な気がします。
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精神年齢が幼い子の中学受験におけるデメリット
幼いゆえにできないことが多く、親のサポートが欠かせないのがデメリットです。自走は早々に諦めました。何ができないかというと宿題管理や勉強のスケジュール作成、テスト直しなどです。それらを手助けしながら一緒にやってきました。6年生の今、りん太もやり方が分かってきて、だいぶ自立しましたが、まだ完全に手を離せる感じではありません。
またりん太の中に中学受験をやりたい気持ちはあるものの、モチベーションのコントロールが苦手です。どうすればりん太が勉強のモチベーションを保てるか頭を悩ませ、競争やゲーム形式にするという方法を発見しました。例えばママと漢字テスト競争しようとか、社会クイズ出してあげる、なんてことをやっています。
精神年齢が幼い子の中学受験は可能だと思いますが、親のサポート負担は大きめになると思います。そして、りん太が中学受験を続けられた最大の理由は「りん太自身が中学受験をしたいから」です。本人が学受験に興味がなかったら、難しかったでしょう。りん太は精神年齢が幼いけれども、中学受験の勉強内容は嫌ではなく、学校の勉強より面白いと言っています。でもサポートしないと、勉強しないですけどね（苦笑）
