緑豊かな広いキャンパスは「本校の宝物のひとつ」と教頭先生。季節に応じてさまざまなバリエーションが楽しめる制服は、生徒たちのお気に入りです。（聖園女学院中学校・高等学校）
1946年の創立以来、カトリックの教えに基づき、自分と他者を大切にする心と真の教養を育むことを教育理念に掲げてきた聖園女学院。きめ細かな学習支援や国際教育にも力を入れ、生徒一人一人の成長を手厚くサポートします。
校内に森や竹林が広がる恵まれた環境を生かし、自然環境教育にも力を入れています。その取り組みについて、教頭の鹿野直美先生にお話をうかがいました。
教頭 鹿野 直美 先生
「自然は言葉のない教科書」、自然から得られる学びが生徒たちの力に
100名が挑む一大プロジェクトへ！
「MISONO竹林プロジェクト」の歩み
進路を「人生そのもの」と考える本校では、将来どのように社会や他者に貢献していくかを考える学びの機会をたくさん用意しています。
たとえば、キャリア教育では、自ら考えて学ぶ探究的な学習、国際理解のためのグローバル教育、さらに、さまざまな大学と連携したプログラムなどを年々充実させています。
そうした中、近年、私が特に大切にしていきたいと考えているのが「自然環境教育」です。本校の誇る緑豊かなキャンパスは最高の宝物です。この自然に触れることで、豊かな感性や非認知能力が育まれると信じています。2026年度は、「自然環境教育」として2つのプロジェクトが進行しています。
緑に囲まれた校地は、神奈川県の鳥獣保護区に指定されています。その恵まれた自然環境が生徒たちの学びのフィールドに。（聖園女学院中学校・高等学校）
まず、2024年度から先行してスタートした「MISONO竹林プロジェクト」。清泉女子大学の地球市民学部と協働し、学校の敷地に茂る竹の活用法を模索しました。
2024年度にスタートした「MISONO竹林プロジェクト」。清泉女子大学の地球市民学部や地元の竹炭クラブと協働し、学校の敷地に茂る竹の活用法を探究しています。（聖園女学院中学校・高等学校）
そして、地元の竹炭クラブの協力を得ることができ、伐採や炭焼きを行い、竹炭商品として秋の聖園祭（文化祭）で販売しました。清泉女子大学主催の2025年の「探究サミット」で、その活動の成果を報告し、優秀賞に輝いた生徒もいます。約40名の有志で始めたこの取り組みは、2026年度、約100名が参加する一大プロジェクトとして定着しつつあります。
「MISONO竹林プロジェクト」で作った竹炭は、聖園祭（文化祭）で販売。パッケージデザインも生徒の手によるものです。（聖園女学院中学校・高等学校）
野鳥の観察を通して、
「自然の中で育つ意義」を感じる
もうひとつのプロジェクトとして、2026年度に「聖園野鳥の会」を立ち上げました。
ウグイス、メジロ、キビタキ、アオゲラ、シジュウカラなど、本校の森では四季折々に、さまざまな野鳥のさえずりを耳にし、その姿を目にすることができます。どんな野鳥がいるのか、実際に校内を散策して姿を探し、結果を持ち寄って報告会を開いたり、森にカメラ付きの巣箱を設置して野鳥の生態を観察したりしています。
最初にその巣箱に入ってくれたのはヤマガラでした。ヒナが生まれたのは確認できたのですが、その後、残念ながら蛇に食べられてしまったようでした。生徒たちからは「かわいそう」との声が聞かれましたが、同時に、それが自然の営みだという気づきも得られ、そこから「ヒナが無事に巣立つまで守ってあげるにはどうしたらいいのか」「人間が手を出していいのだろうか」といったことについても話し合うきっかけになりました。
2026年度から始まった「聖園野鳥の会」の取り組みのひとつ。巣箱内にカメラを設置して野鳥の営巣の様子を観察します。（聖園女学院中学校・高等学校）
また、巣箱の中にある巣の素材は親鳥が本校の森から集めてきたものですから、そこに何があるのかを調べて研究している生徒もいます。
フクロウも生息しています。フクロウは、タケノコ掘りに行った生徒たちが偶然見かけ、鳴き声などを頼りに巣を探し出しました。こちらはヒナが無事に巣立っていったのを確認でき、「この森のどこかですくすく育ってくれるといいね」と、生徒たちも喜んでいました。
現在、「聖園野鳥の会」では、秋の聖園祭で発表するために、学校内に生息する野鳥のマップ作りを進めています。今回は24名がエントリーし、活動を続けていますが、「MISONO竹林プロジェクト」のように、年々増えていくことを期待しています。
校内の森では、四季折々、多くの種類の野鳥の姿が見られます。「聖園野鳥の会」では、聖園祭（文化祭）での発表に向け、「野鳥マップ」を作成中です。（聖園女学院中学校・高等学校）
レイチェル・L・カーソンの著書『センス・オブ・ワンダー』。この言葉に込められた思いこそ、本校の環境やさまざまな取り組みを通して、生徒一人一人に育んでほしいものです。生徒たちは日々、当たり前のように豊かな自然の中で過ごしています。
しかし、いつかこの学び舎を巣立ち、その環境を離れたときにこそ、この自然に囲まれて育ったことの価値や意義をあらためて実感してくれるのではないかと信じています。「自然は言葉のない教科書」、私の大好きなこのメッセージを、すべての生徒に贈ります。
