仏教精神を基に育まれる豊かな情操と高い学力

仏教の精神に基づく教育で豊かな人間性を育てる、宝仙学園小学校。校長先生にお話をお伺いしました。
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宝仙学園小学校：東京都中野区

子どもたちは明るく、やさしく、たくましい学習の基礎もしっかり身についています

仏教の精神に基づく教育で豊かな人間性を身につける

宝仙学園小学校は、2022 年に創立70周年を迎えました。
創立者の冨田教純（こうじゅん）大僧正が掲げた建学の精神は「品格と知性を兼ね備えた人を造る」。
子どもたちは、入学式の日に学校の隣にある宝仙寺から数珠をいただき、毎朝「十の戒め」（とおのいましめ）を唱えます。

朝礼のおつとめ、手に静かに目を閉し、「十の戒め」を唱和します。普段は元気いっぱいの子どもたちも、このときは凛とした佇まいを見せます。宝仙学園小学校：東京都中野区

これは真言宗の「十善戒」を子どもたちにわかりやすく言い換えたもので、「人の悪口を言いません」「怒りの心をもちません」などの仏教の教えが込められており、子どもちはいつも明るく、人にやさしく楽しそうに毎日を過ごしています。

遊ぶときは遊ぶ、学ぶときは学ぶ、チャイムの音でこの切り替えが瞬時にできるのは、宝仙学園小学校の子どもたちの特長。休み時間はのびのび遊びます。宝仙学園小学校：東京都中野区

豊かな人間力と確かな学力
そしてあくなき探究心を育む

小学校の6年間は人間的に、そして学力的にも土台を育てる時期です。
5教科はもちろん、実技科目まで、すべてを満遍なく指導します。
特に近年は「学習者を中心とした学び」をテーマに掲げ、日々の教育活動に勤しんでいます。

ICTの導入も積極的に行い、1年生から1人1台のiPadを所有。授業では、クラスメイトがどんな意見や回答をもっているのかをロイロノートで共有します。宝仙学園小学校：東京都中野区

学習者、すなわち子どもたちが学校の主役です。
一方的に教え込むような授業ではなく、子どもたちが自ら考え、みんなで討議して、さらにまた考え、発表する。
この発表の機会を多く設けていることも、本校の特長のひとつです。

こうして培った学習の基礎の集大成が、6年生で取り組む探究学習です。
「卒業研究」として、自分の興味があることをテーマに取り上げ、研究を進めレポートを作成します。

制作は在校生が触って遊べるものを卒業生が企画し作成します。写真は「サウンド・カプセル」。黄色の板を回すとカプセルがさまざまな音を奏でます。宝仙学園小学校：東京都中野区

一人で考えるだけでなく、仲間と一緒に考えながら結論を出すことも日常的に見られるこうしたシーンが、コミュニケーション力を養う一助となっています。

ある生徒はフードロスの観点から、「なぜ、ハンバーガーショップのハンバーガーにサイズ展開がないのか」をテーマにしました。
実際に某大手ハンバーガーチェーンの本社広報部に連絡し、お話を伺い、完成したレポートは非常に完成度が高く、私の印象に残っているものの一つです。
ほかにも「小学6年生がここまでできるのか」と驚かされる発表がたくさんあり、この子たちが活躍する社会はきっと明るくなるだろうと、確信した瞬間でもありました。